Bestandsaufnahme, Ende 4. Klasse
“Jonas war der doofste Junge, als die Schule angefangen hat. Aber heute ist er eigentlich der Netteste.”
“Wieso, hat der Jonas sich so geändert?”
“Nö, die anderen Jungs sind nur noch viel blöder geworden.”
“Jonas war der doofste Junge, als die Schule angefangen hat. Aber heute ist er eigentlich der Netteste.”
“Wieso, hat der Jonas sich so geändert?”
“Nö, die anderen Jungs sind nur noch viel blöder geworden.”
Wer hat das denn gesagt? ;o)
Ich weiß nur: Seit Adam waren stehts die Dummen in der Mehrheit. Auch wenn "doof" hier wohl etwas anders gemeint ist.
Die psychosoziale Entwicklung im Kindes- und Jugendalter ist manchmal wirklich sehr erstaunlich…
In dem Alter verläuft die Entwicklung eben noch rasant. Irgendwann sind die meisten so doof, dass es nicht noch doofer geht.
den Beitrag verstehe ich nicht so ganz, höchstens, wenn ich die aktuellen Beiträge der FTD wie hier im Hinterkopf habe:
http://www.ftd.de/politik/deutschland/173064.html?zid=155093
schade, dass man als kommentator keine links einbauen kann
Schön zu sehen wenn Kinder bereits in frühen Zeiten anfangen nachzudenken.